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讲好中国故事，以历史叙事为视角，以实践教学为抓手，以数字教学为手段，增强学生的情感共鸣。要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。历史的灵魂是故事，没有故事的历史则缺少灵魂。在思政课教学中，教师不仅要讲好中国故事，更要将故事讲深、讲透、讲活，真信才有真情，真情才能感染人。故事本身只是素材，讲故事仅是手段，讲出故事背后的道理才是根本。还要注重讲故事的内容与方式，把抽象不易理解的道理变得形象鲜活起来，让学生从生动的事实中理解背后的道理。注重在学习党史故事、革命故事和英雄故事过程中，让学生真正从英雄人物和历史事实中感悟中国革命的不易。同时讲好历史故事，还可以利用数字教学手段，丰富课堂形式。结合学生的特点，善于借助数字手段，运用声光影像、主旋律影视作品等形式融合到思政课教学，使历史内容更加生动地展现在课堂之中。从而达到在讲故事的过程中，使思政课的教学能够实现从感性到理性、从特殊到一般的思维逻辑，达到入心入脑、启智润心的目的，增强学生的认同感和使命感。

近日，山西柳林“西瓜之乡”石西乡的瓜农们抢抓农时，忙着整垄施肥、铺膜，点种新一年的“石西西瓜”，确保西瓜抢“鲜”上市，获得更好收益。

“这是人生中第一张自己的画像，画得真好。我将继续围绕低碳、数字化、智能化攻关探索，用自己的干劲、闯劲、钻劲鼓舞更多的人。”广东省五一劳动奖章、“广东省先进女职工”称号获得者白思敏说。

�指南》调研了来自中国内地、中国香港、日本、马来西亚、新加坡和泰国的数千名受访者。调研数据显示，全球经济趋缓的大势之下，雇主对薪酬变化的预期趋向于保守，越来越多的受访企业表示“涨薪幅度不超过6%”。相较于2023年，希望“薪酬涨幅超过6%”的受访雇主数量有所减少；同样的，“薪酬保持不变”或者“降薪”的雇主数量也有所下降。

在政府相关部门和平台的监督之下，创作者经济形成了一系列的职业准则，逐步被纳入到经济体系之中。2022年和2024年，人社部先后增设了“全媒体运营师”和“网络主播”两项新职业，为创作者经济的职业化发展起到了显著的推动作用。